ロジックの構成方法

4月に入り、いよいよ社会人生活がスタートした。最初3ヶ月は研修になるが、朝のディスカッションや報告書の作成、3分間スピーチなど、ロジカルシンキングのスキルが求められる場面が少なくない。ここで、簡単にまとめておきたい。

■メッセージの構成要素
メッセージは、基本的に、「問題」「結論」「根拠」「相手に求めるリアクション」で構成される。「問題」に対する「結論」、「結論」に対する「根拠」のロジックが適切に組まれているかで、メッセージがよいかどうかが決まる。
・「問題」：何かしら困難なこと、常識では考えられない不可思議なこと、など。
・「結論」：問題に対して対処すべき具体的な方法論
・「根拠」：結論を導く理由
・「相手に求めるリアクション」：理解なのか、フィードバックか、行動なのか。業務連絡や事務連絡では理解が、賛成か反対かではフィードバックが、営業や依頼では行動が、リアクションとして求められることになる。報告書では理解、朝のディスカッションではフィードバック、3分間スピーチでは行動が求められる。

■ロジック構成のパターン
ロジックの構成は、縦の関係は「So What?/Why So?」で、横の関係はMECEによって、階層構造が組み立てられる。MECEな関係をつくるには、2軸で4象限に分類するのが基本的で強力だと思われる。特に、横の関係では、「並列型」と「解説型」がある。
・「並列型」：根拠を並列する形。
・「解説型」：根拠を、「事実→判断基準→判断内容」として順序を組み立てる点。これも、客観的事実／主観的な判断というMECEな構造が組まれている。

■シンプルでストロングなメッセージとロジックを
結局のところ、メッセージが印象的であり、読み手／聞き手にロジックが明快に伝えなければ、報告書やスピーチの意味がない。

【参考】
「考える技術・書く技術：問題解決力を伸ばすピラミッド原則」　バーバラ・ミント（原著）　山崎康司（訳）　ダイヤモンド社　1998年　（原著は、"The Pyramid Principle: Logic in Writing & Thinking" Barbara Minto, 1992)
「創造的論文の書き方」　伊丹敬之　有斐閣　2001年
「『超』文章法」　野口悠紀雄　中公新書　2002年
「ロジカル・シンキング：論理的な思考と構成のスキル」　照屋華子・岡田恵子　東洋経済　2001年
「論理トレーニング」　野矢茂樹　産業図書　1997年